مورد جاهز للطباعةشائع
رسم مُسمّى
المشاعر والصداقة: رسم مُسمّى — متوسط
إضافة إشارات إلى رسم مرفوع. مفردات المشاعر وإشارات الجسم وأساليب التهدئة والتعاطف والحدود الشخصية والصداقات القائمة على الاحترام.
من 6 إلى 8 سنوات10–20 دقيقةمتوسطAR · العربية
ما يتضمنه هذا المورد
الملاءمة التعليمية
- الأعمار
- من 6 إلى 8 سنوات, من 9 إلى 12 سنة
- العمر الأنسب للبدء
- من 6 إلى 8 سنوات
- المهارات
- مفردات, تمييز بصري, فهم القراءة
- أسلوب التعلّم
- بتوجيه بالغ
إعداد جاهز للطباعة
- الورق
- A4
- الاتجاه
- عمودي
- تخطيط الصفحة
- 1 × 1
- النسخ
- 1
حبر أقلمفتاح الإجابةصفحة كاملة
نظرة إلى المحتوى
- فرح — 18% — 20%
- حزن — 25% — 49%
- غضب — 33% — 76%
- هدوء — 67% — 76%
- قلق — 75% — 49%
- صداقة — 82% — 20%
لغة ورقة العملAR · العربيةيفتح المنشئ بلغة ورقة العمل المعروضة هنا.
قدّم النشاط بفاعلية
هدف التعلّم
إضافة إشارات إلى رسم مرفوع. تسمية المشاعر وملاحظة وجهات النظر المختلفة واختيار استجابات لطيفة وآمنة.
المواد والتحضير
- نسخة مطبوعة واحدة لكل متعلّم، مع إبقاء صفحة الإجابات منفصلة إن وُجدت
- قلم رصاص وممحاة
- النمذجة والتعليم
- تأمّلوا معًا وسمّوا تفصيلًا مفيدًا من دون إنجاز عمل المتعلّم بدلًا منه. ثم قدّم للمتعلّم هذا التوجيه: استخدم الإشارات المرقمة لتسمية كل جزء. قدّم موقفًا يوميًا محايدًا وناقش أكثر من شعور قد يختبره شخص ما.
- الدعم
- أنجزوا البند الأول معًا، وأبرزوا الكلمة المفتاحية أو الدليل البصري، ثم خفّفوا المساعدة تدريجيًا.
- تحدٍّ إضافي
- اطلب تفسيرًا باستخدام كلمات الموضوع، ثم أضف مثالًا جديدًا واحدًا. قارن بين مثالين صحيحين واشرح وجه شبه أو اختلافًا ذا معنى.
- التحقق من الفهم
- اطلب الإشارة إلى تفصيل واحد وشرح ما يوضحه أو كيف وجّه الاختيار.