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Texte à trous
Dinosaures et fossiles: Texte à trous — Standard
Compléter un passage grâce au contexte. Indices fossiles, vie préhistorique, outils de paléontologie, frises chronologiques et déductions scientifiques.
6–8 ans10–20 minStandardFR · Français
Texte à trousDinosaures et fossiles: Texte à trous — Standard
Complétez chaque blanc en vous aidant du sens du texte.
Ce que contient cette ressource
Objectifs pédagogiques
- Âges
- 6–8 ans, 9–12 ans
- Âge de départ conseillé
- 6–8 ans
- Compétences
- Compréhension écrite, Vocabulaire
- Mode de travail
- Autonome
Prête à imprimer
- Papier
- A4
- Orientation
- Portrait
- Mise en page
- 1 × 1
- Copies
- 1
Économie d’encreCorrigéPleine page
Un aperçu du contenu
- Un [[fossile]] est un indice préservé de la vie ancienne. Un [[paléontologue]] étudie un os ou une [[empreinte]], et chaque [[couche]] apporte du contexte.
Langue de la ficheFR · FrançaisLe créateur s’ouvre dans la langue de fiche indiquée ici.
Bien mener l’activité
Objectif d’apprentissage
Compléter un passage grâce au contexte. Utiliser les indices fossiles pour distinguer ce qui est observable de ce qui relève d'une inférence.
Matériel et préparation
- Un exemplaire imprimé par élève ; garder la vue des réponses à part lorsqu'elle existe
- Crayon à papier et gomme
- Montrer et enseigner
- Raisonnez à voix haute sur un exemple, y compris pour repérer et corriger une erreur. Donnez ensuite cette consigne à l'élève : Complétez chaque blanc en vous aidant du sens du texte. Nommez d'abord un indice visible, puis formulez une inférence prudente à partir de celui-ci.
- Étayer
- Réalisez le premier item ensemble, mettez en évidence le mot-clé ou l'indice visuel, puis retirez progressivement l'aide.
- Approfondir
- Demandez une explication avec les mots du thème, puis ajoutez un nouvel exemple. Exigez que l'affirmation s'appuie sur un mot, un détail, un exemple ou un résultat de la page.
- Vérifier la compréhension
- Demandez de faire un choix et d'expliquer l'indice ou le lien utilisé.