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Schéma légendé
Dinosaures et fossiles: Schéma légendé — Standard
Repères ajoutés à un schéma importé. Indices fossiles, vie préhistorique, outils de paléontologie, frises chronologiques et déductions scientifiques.
6–8 ans10–20 minStandardFR · Français
Ce que contient cette ressource
Objectifs pédagogiques
- Âges
- 6–8 ans, 9–12 ans
- Âge de départ conseillé
- 6–8 ans
- Compétences
- Vocabulaire, Discrimination visuelle, Compréhension écrite
- Mode de travail
- Avec un adulte
Prête à imprimer
- Papier
- A4
- Orientation
- Portrait
- Mise en page
- 1 × 1
- Copies
- 1
Économie d’encreCorrigéPleine page
Un aperçu du contenu
- Os fossile — 18% — 23%
- Empreinte — 30% — 52%
- Couches rocheuses — 40% — 80%
- Crâne de dinosaure — 62% — 23%
- Ambre — 75% — 52%
- Pinceau de fouille — 84% — 80%
Langue de la ficheFR · FrançaisLe créateur s’ouvre dans la langue de fiche indiquée ici.
Bien mener l’activité
Objectif d’apprentissage
Repères ajoutés à un schéma importé. Utiliser les indices fossiles pour distinguer ce qui est observable de ce qui relève d'une inférence.
Matériel et préparation
- Un exemplaire imprimé par élève ; garder la vue des réponses à part lorsqu'elle existe
- Crayon à papier et gomme
- Montrer et enseigner
- Observez attentivement ensemble et nommez un détail utile sans faire le travail à la place de l'élève. Donnez ensuite cette consigne à l'élève : Utilisez les repères numérotés pour légender chaque partie. Nommez d'abord un indice visible, puis formulez une inférence prudente à partir de celui-ci.
- Étayer
- Réalisez le premier item ensemble, mettez en évidence le mot-clé ou l'indice visuel, puis retirez progressivement l'aide.
- Approfondir
- Demandez une explication avec les mots du thème, puis ajoutez un nouvel exemple. Exigez que l'affirmation s'appuie sur un mot, un détail, un exemple ou un résultat de la page.
- Vérifier la compréhension
- Demandez de montrer un détail et d'expliquer ce qu'il indique ou comment il a guidé un choix.