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Schéma légendé
La météo et l’eau: Schéma légendé — Standard
Repères ajoutés à un schéma importé. Observation de la météo, instruments de mesure simples, changements saisonniers et cycle de l’eau.
6–8 ans10–20 minStandardFR · Français
Ce que contient cette ressource
Objectifs pédagogiques
- Âges
- 6–8 ans, 9–12 ans
- Âge de départ conseillé
- 6–8 ans
- Compétences
- Vocabulaire, Discrimination visuelle, Compréhension écrite
- Mode de travail
- Avec un adulte
Prête à imprimer
- Papier
- A4
- Orientation
- Portrait
- Mise en page
- 1 × 1
- Copies
- 1
Économie d’encreCorrigéPleine page
Un aperçu du contenu
- Nuage — 35% — 22%
- Pluie — 39% — 42%
- Rivière — 43% — 72%
- Soleil — 82% — 18%
- Vapeur d’eau — 66% — 39%
- Océan — 77% — 74%
Langue de la ficheFR · FrançaisLe créateur s’ouvre dans la langue de fiche indiquée ici.
Bien mener l’activité
Objectif d’apprentissage
Repères ajoutés à un schéma importé. Décrire clairement les changements du temps et de l'eau dans l'ordre et repérer des régularités simples.
Matériel et préparation
- Un exemplaire imprimé par élève ; garder la vue des réponses à part lorsqu'elle existe
- Crayon à papier et gomme
- Montrer et enseigner
- Observez attentivement ensemble et nommez un détail utile sans faire le travail à la place de l'élève. Donnez ensuite cette consigne à l'élève : Utilisez les repères numérotés pour légender chaque partie. Demandez ce qui change et ce qui reste identique dans la séquence de la page.
- Étayer
- Réalisez le premier item ensemble, mettez en évidence le mot-clé ou l'indice visuel, puis retirez progressivement l'aide.
- Approfondir
- Demandez une explication avec les mots du thème, puis ajoutez un nouvel exemple. Prévoyez ce qui changerait dans un nouveau cas et expliquez pourquoi.
- Vérifier la compréhension
- Demandez de montrer un détail et d'expliquer ce qu'il indique ou comment il a guidé un choix.