Inkling
RU · Русский
EN · EnglishRU · РусскийES · EspañolFR · FrançaisAR · العربيةHE · עבריתDE · Deutsch
Готовый материал для печатиПопулярное

Сортировка по группам

Горные породы и вулканы: Сортировка по группам — Обычно

Распределение примеров по категориям. Минералы, признаки пород, магма, лава, выветривание, эрозия и безопасные исследования Земли.

6–8 лет10–20 минОбычноRU · Русский
Предпросмотр материала
Сортировка по группамГорные породы и вулканы: Сортировка по группам — Обычно

Вырежьте карточки и разложите их по нужным группам.

Что входит в материал

01

Для обучения

Возраст
3–5 лет, 6–8 лет, 9–12 лет
Рекомендуемый возраст
6–8 лет
Навыки
Классификация, Словарный запас
Формат занятия
Малая группа
02

Настройки печати

Бумага
A4
Ориентация
Книжная
Макет страницы
1 × 1
Копии
1
Экономия чернилОтветыДля вырезания
03

Что внутри

  • Признаки метаморфических — полосы минералов
  • Признаки метаморфических — сплющенные зёрна
  • Признаки осадочных — следы ряби
  • Признаки магматических — сросшиеся кристаллы
  • Признаки осадочных — части окаменелостей
  • Признаки осадочных — видимые слои
Язык заданияRU · РусскийКонструктор откроется на указанном здесь языке задания.

Как провести занятие

Цель обучения

Распределение примеров по категориям. Классифицировать горные породы по наблюдаемым свойствам и описывать, как вулканическая активность меняет ландшафт.

Материалы и подготовка

  • Один распечатанный экземпляр для ученика; лист с ответами, если он есть, держите отдельно
  • Заранее вырезанные детали или безопасные детские ножницы под присмотром взрослого
  • Свободная поверхность для раскладывания деталей
Объяснение и показ
Положите два примера рядом и покажите признак, по которому они совпадают или различаются. Затем дайте ученику инструкцию: Вырежьте карточки и разложите их по нужным группам. Сравните безопасные образцы или изображения по фактуре, цвету, форме или слоям.
Поддержка
Выполните первое задание вместе, выделите ключевое слово или зрительную подсказку, а затем постепенно уберите помощь.
Усложнение
Попросите объяснить ответ словами по теме, а затем добавьте один новый пример. Пусть вывод опирается на слово, деталь, пример или результат на странице.
Проверка понимания
Дайте новый элемент, попросите определить его место и назвать правило сортировки.

Примерное время10–20 минут

Роль материалаЭтот материал предназначен для практики, а не заменяет полноценное объяснение. Перед самостоятельной работой устно познакомьте с идеей на понятном примере.

Заданий: 0

Мой план занятия

Расположите готовые задания в том порядке, в котором будете их проводить.

План сохранён только в этом браузере на вашем устройстве. В план можно добавить до 24 заданий.

Загружаем сохранённый план…