Körper und Sinne: Reihenfolgekarten — Standard

Schritte, Ereignisse oder Abläufe ordnen. Körperteile, die fünf Sinne, Atmung, Gleichgewicht, Bewegung und altersgerechtes Gesundheitswissen.

6–8 Jahre10–20 Min.StandardDE · Deutsch

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ReihenfolgekartenKörper und Sinne: Reihenfolgekarten — Standard

Schneide die Karten aus und lege die Ereignisse in die richtige Reihenfolge.

Lernschwerpunkt

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ArbeitsblattspracheDE · DeutschDer Editor öffnet sich in der hier gezeigten Arbeitsblattsprache.

Lernziel

Schritte, Ereignisse oder Abläufe ordnen. Körperteile und Sinne benennen und jeden Sinn mit wahrnehmbaren Informationen verbinden.

Ein Ausdruck pro Lernendem; die Lösungsansicht, falls vorhanden, getrennt bereithalten
Vorgeschnittene Teile oder eine Kinderschere unter Aufsicht eines Erwachsenen
Eine freie Fläche zum Anordnen der Teile

Vormachen und erklären: Denkt ein Beispiel laut durch und zeigt dabei auch, wie ein Fehler erkannt und verbessert wird. Gebt anschließend diese Arbeitsanweisung: Schneide die Karten aus und lege die Ereignisse in die richtige Reihenfolge. Nehmt ein sicheres Alltagsbeispiel und fragt, welcher Sinn die nützliche Information liefert.
Unterstützen: Bearbeitet die erste Aufgabe gemeinsam, hebt das Schlüsselwort oder den visuellen Hinweis hervor und nehmt die Hilfe dann schrittweise zurück.
Vertiefen: Bittet um eine Erklärung mit den Themenwörtern und ergänzt dann ein neues Beispiel. Vergleicht zwei passende Beispiele und erklärt eine bedeutsame Gemeinsamkeit oder einen Unterschied.
Verständnis prüfen: Lasst die Reihenfolge nacherzählen und erklären, warum ein gewählter Schritt vor einem anderen kommt.