Le corps et les sens: Cartes de séquence — Standard

Mettre en ordre étapes, événements ou routines. Parties du corps, cinq sens, respiration, équilibre, mouvement et notions de santé adaptées à l’âge.

6–8 ans10–20 minStandardFR · Français

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Cartes de séquenceLe corps et les sens: Cartes de séquence — Standard

Découpez les cartes, puis placez les événements dans l’ordre.

Objectifs pédagogiques

Économie d’encreCorrigéÀ découper

Langue de la ficheFR · FrançaisLe créateur s’ouvre dans la langue de fiche indiquée ici.

Objectif d’apprentissage

Mettre en ordre étapes, événements ou routines. Nommer les parties du corps et les sens, puis relier chaque sens aux informations qu'il perçoit.

Un exemplaire imprimé par élève ; garder la vue des réponses à part lorsqu'elle existe
Éléments prédécoupés ou ciseaux adaptés aux enfants sous la surveillance d'un adulte
Une surface dégagée pour disposer les éléments

Montrer et enseigner: Raisonnez à voix haute sur un exemple, y compris pour repérer et corriger une erreur. Donnez ensuite cette consigne à l'élève : Découpez les cartes, puis placez les événements dans l’ordre. Prenez un exemple quotidien sans danger et demandez quel sens fournit l'information utile.
Étayer: Réalisez le premier item ensemble, mettez en évidence le mot-clé ou l'indice visuel, puis retirez progressivement l'aide.
Approfondir: Demandez une explication avec les mots du thème, puis ajoutez un nouvel exemple. Comparez deux exemples valables et expliquez une ressemblance ou une différence importante.
Vérifier la compréhension: Demandez de raconter l'ordre et d'expliquer pourquoi une étape choisie précède une autre.