Cuestionario / salida
Máquinas simples: Cuestionario / salida — Estándar
Comprobación breve de recuperación. Palancas, poleas, ruedas, rampas, cuñas, tornillos y fuerzas cotidianas.
Responde cada pregunta con una palabra o una oración completa.
Qué incluye este recurso
Enfoque de aprendizaje
- Edades
- 6–8 años, 9–12 años
- Edad inicial recomendada
- 6–8 años
- Habilidades
- Comprensión lectora, Memoria y recuerdo
- Modalidad de trabajo
- Individual
Preparado para imprimir
- Papel
- A4
- Orientación
- Vertical
- Diseño de página
- 1 × 2
- Copias
- 2
Un vistazo al interior
- polea — Rueda acanalada que guía una cuerda
- rueda — Pieza redonda que rueda o gira alrededor de un eje
- punto de apoyo — Punto fijo alrededor del cual gira una palanca
- tornillo — Máquina en espiral que entra en un material al girar
Cómo enseñarlo bien
Comprobación breve de recuperación. Identificar máquinas simples y explicar cómo ayudan a mover o modificar una carga.
Materiales y preparación
- Una copia impresa por estudiante; guarda aparte la vista de respuestas si está disponible
- Lápiz y goma de borrar
- Modelar y enseñar
- Piensa en voz alta durante un ejemplo e incluye cómo detectar y corregir un error. Después, usa esta consigna para el estudiante: Responde cada pregunta con una palabra o una oración completa. En un ejemplo ilustrado, identifica la herramienta, la carga y la acción que facilita.
- Apoyo
- Resuelve el primer elemento en común, destaca la palabra clave o pista visual y retira la ayuda poco a poco.
- Ampliación
- Pide una explicación con el vocabulario del tema y añade después un ejemplo nuevo. Compara dos ejemplos válidos y explica una semejanza o diferencia relevante.
- Comprobación de la comprensión
- Pide dos respuestas sin banco de palabras ni vista de respuestas y corrige brevemente cualquier confusión.