Cartes de séquence
Croissance du jardin: Cartes de séquence — Facile
Mettre en ordre étapes, événements ou routines. Parties des plantes, croissance, besoins et auxiliaires.
Découpez les cartes, puis placez les événements dans l’ordre.
Ce que contient cette ressource
Objectifs pédagogiques
- Âges
- 3–5 ans, 6–8 ans, 9–12 ans
- Âge de départ conseillé
- 6–8 ans
- Compétences
- Mise en ordre, Vocabulaire
- Mode de travail
- Petit groupe
Prête à imprimer
- Papier
- A4
- Orientation
- Portrait
- Mise en page
- 1 × 1
- Copies
- 1
Un aperçu du contenu
- Placer une graine dans la terre humide
- Arroser doucement la terre
- Observer la racine descendre
- Voir la pousse monter
- Regarder les premières feuilles s'ouvrir
Bien mener l’activité
Mettre en ordre étapes, événements ou routines. Décrire les parties et les besoins d'une plante ainsi qu'une séquence simple de croissance.
Matériel et préparation
- Un exemplaire imprimé par élève ; garder la vue des réponses à part lorsqu'elle existe
- Éléments prédécoupés ou ciseaux adaptés aux enfants sous la surveillance d'un adulte
- Une surface dégagée pour disposer les éléments
- Montrer et enseigner
- Raisonnez à voix haute sur un exemple, y compris pour repérer et corriger une erreur. Donnez ensuite cette consigne à l'élève : Découpez les cartes, puis placez les événements dans l’ordre. Suivez une plante de la graine aux feuilles et nommez ce qui change à chaque étape.
- Étayer
- Réalisez le premier item ensemble, mettez en évidence le mot-clé ou l'indice visuel, puis retirez progressivement l'aide.
- Approfondir
- Demandez une explication avec les mots du thème, puis ajoutez un nouvel exemple. Prévoyez ce qui changerait dans un nouveau cas et expliquez pourquoi.
- Vérifier la compréhension
- Demandez de raconter l'ordre et d'expliquer pourquoi une étape choisie précède une autre.