Ressource prête à imprimerPopulaire
Cartes de séquence
Émotions et amitié: Cartes de séquence — Standard
Mettre en ordre étapes, événements ou routines. Vocabulaire des émotions, signaux du corps, stratégies d’apaisement, empathie, limites personnelles et amitiés respectueuses.
6–8 ans10–20 minStandardFR · Français
Cartes de séquenceÉmotions et amitié: Cartes de séquence — Standard
Découpez les cartes, puis placez les événements dans l’ordre.
Ce que contient cette ressource
Objectifs pédagogiques
- Âges
- 3–5 ans, 6–8 ans, 9–12 ans
- Âge de départ conseillé
- 6–8 ans
- Compétences
- Mise en ordre, Compréhension écrite
- Mode de travail
- Petit groupe
Prête à imprimer
- Papier
- A4
- Orientation
- Portrait
- Mise en page
- 1 × 1
- Copies
- 1
Économie d’encreCorrigéÀ découper
Un aperçu du contenu
- Fais une pause et remarque l’émotion
- Nomme l’émotion sans la juger
- Observe les signaux de ton corps
- Choisis une réponse sûre et respectueuse
- Demande de l’aide ou reprends contact quand tu es prêt
Langue de la ficheFR · FrançaisLe créateur s’ouvre dans la langue de fiche indiquée ici.
Bien mener l’activité
Objectif d’apprentissage
Mettre en ordre étapes, événements ou routines. Nommer les émotions, reconnaître différents points de vue et choisir des réactions bienveillantes et sûres.
Matériel et préparation
- Un exemplaire imprimé par élève ; garder la vue des réponses à part lorsqu'elle existe
- Éléments prédécoupés ou ciseaux adaptés aux enfants sous la surveillance d'un adulte
- Une surface dégagée pour disposer les éléments
- Montrer et enseigner
- Raisonnez à voix haute sur un exemple, y compris pour repérer et corriger une erreur. Donnez ensuite cette consigne à l'élève : Découpez les cartes, puis placez les événements dans l’ordre. Proposez une situation quotidienne neutre et évoquez plusieurs émotions qu'une personne pourrait ressentir.
- Étayer
- Réalisez le premier item ensemble, mettez en évidence le mot-clé ou l'indice visuel, puis retirez progressivement l'aide.
- Approfondir
- Demandez une explication avec les mots du thème, puis ajoutez un nouvel exemple. Comparez deux exemples valables et expliquez une ressemblance ou une différence importante.
- Vérifier la compréhension
- Demandez de raconter l'ordre et d'expliquer pourquoi une étape choisie précède une autre.