Ressource prête à imprimer
Schéma légendé
Routines quotidiennes: Schéma légendé — Standard
Repères ajoutés à un schéma importé. Actions familières du matin, de la journée et du soir.
6–8 ans10–20 minStandardFR · Français
Ce que contient cette ressource
Objectifs pédagogiques
- Âges
- 6–8 ans, 9–12 ans
- Âge de départ conseillé
- 6–8 ans
- Compétences
- Vocabulaire, Discrimination visuelle, Mise en ordre
- Mode de travail
- Avec un adulte
Prête à imprimer
- Papier
- A4
- Orientation
- Portrait
- Mise en page
- 1 × 1
- Copies
- 1
Économie d’encreCorrigéPleine page
Un aperçu du contenu
- Se réveiller — 17% — 18%
- Se brosser les dents — 24% — 42%
- Petit-déjeuner — 33% — 73%
- Cartable — 68% — 73%
- Temps de jeu — 76% — 45%
- Heure du coucher — 83% — 19%
Langue de la ficheFR · FrançaisLe créateur s’ouvre dans la langue de fiche indiquée ici.
Bien mener l’activité
Objectif d’apprentissage
Repères ajoutés à un schéma importé. Reconnaître et ordonner des actions quotidiennes familières en employant précisément les mots du temps.
Matériel et préparation
- Un exemplaire imprimé par élève ; garder la vue des réponses à part lorsqu'elle existe
- Crayon à papier et gomme
- Montrer et enseigner
- Observez attentivement ensemble et nommez un détail utile sans faire le travail à la place de l'élève. Donnez ensuite cette consigne à l'élève : Utilisez les repères numérotés pour légender chaque partie. Demandez ce qui se passe avant, pendant et après une routine familière.
- Étayer
- Réalisez le premier item ensemble, mettez en évidence le mot-clé ou l'indice visuel, puis retirez progressivement l'aide.
- Approfondir
- Demandez une explication avec les mots du thème, puis ajoutez un nouvel exemple. Comparez deux exemples valables et expliquez une ressemblance ou une différence importante.
- Vérifier la compréhension
- Demandez de montrer un détail et d'expliquer ce qu'il indique ou comment il a guidé un choix.