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Message caché
Dinosaures et fossiles: Message caché — Standard
Résoudre les indices puis lire les initiales. Indices fossiles, vie préhistorique, outils de paléontologie, frises chronologiques et déductions scientifiques.
6–8 ans10–20 minStandardFR · Français
Message cachéDinosaures et fossiles: Message caché — Standard
Résolvez chaque indice, puis lisez les premières lettres de haut en bas.
Ce que contient cette ressource
Objectifs pédagogiques
- Âges
- 6–8 ans, 9–12 ans
- Âge de départ conseillé
- 6–8 ans
- Compétences
- Logique et raisonnement, Phonologie et orthographe, Vocabulaire
- Mode de travail
- Autonome
Prête à imprimer
- Papier
- A4
- Orientation
- Portrait
- Mise en page
- 1 × 1
- Copies
- 1
Économie d’encreCorrigéPleine page
Un aperçu du contenu
- Trace — Marque laissée par un organisme ou son activité
- Roche — Matière solide où certains fossiles sont conservés
- Ammonite — Mollusque marin éteint connu par ses fossiles en spirale
- Couche — Bande de roche ou de sédiment formée avec le temps
- Empreinte — Forme pressée dans une matière puis conservée
Langue de la ficheFR · FrançaisLe créateur s’ouvre dans la langue de fiche indiquée ici.
Bien mener l’activité
Objectif d’apprentissage
Résoudre les indices puis lire les initiales. Utiliser les indices fossiles pour distinguer ce qui est observable de ce qui relève d'une inférence.
Matériel et préparation
- Un exemplaire imprimé par élève ; garder la vue des réponses à part lorsqu'elle existe
- Crayon à papier et gomme
- Montrer et enseigner
- Raisonnez à voix haute sur un exemple, y compris pour repérer et corriger une erreur. Donnez ensuite cette consigne à l'élève : Résolvez chaque indice, puis lisez les premières lettres de haut en bas. Nommez d'abord un indice visible, puis formulez une inférence prudente à partir de celui-ci.
- Étayer
- Réalisez le premier item ensemble, mettez en évidence le mot-clé ou l'indice visuel, puis retirez progressivement l'aide.
- Approfondir
- Demandez une explication avec les mots du thème, puis ajoutez un nouvel exemple. Exigez que l'affirmation s'appuie sur un mot, un détail, un exemple ou un résultat de la page.
- Vérifier la compréhension
- Demandez deux réponses sans banque de mots ni vue des réponses, puis rectifiez brièvement les incompréhensions.