La météo et l’eau: Tri par groupes — Standard

Classer des exemples sous des catégories. Observation de la météo, instruments de mesure simples, changements saisonniers et cycle de l’eau.

6–8 ans10–20 minStandardFR · Français

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Tri par groupesLa météo et l’eau: Tri par groupes — Standard

Découpez les cartes et placez chaque élément dans le bon groupe.

Objectifs pédagogiques

Économie d’encreCorrigéÀ découper

Langue de la ficheFR · FrançaisLe créateur s’ouvre dans la langue de fiche indiquée ici.

Objectif d’apprentissage

Classer des exemples sous des catégories. Décrire clairement les changements du temps et de l'eau dans l'ordre et repérer des régularités simples.

Un exemplaire imprimé par élève ; garder la vue des réponses à part lorsqu'elle existe
Éléments prédécoupés ou ciseaux adaptés aux enfants sous la surveillance d'un adulte
Une surface dégagée pour disposer les éléments

Montrer et enseigner: Placez deux exemples côte à côte et montrez la caractéristique qui les rapproche ou les distingue. Donnez ensuite cette consigne à l'élève : Découpez les cartes et placez chaque élément dans le bon groupe. Demandez ce qui change et ce qui reste identique dans la séquence de la page.
Étayer: Réalisez le premier item ensemble, mettez en évidence le mot-clé ou l'indice visuel, puis retirez progressivement l'aide.
Approfondir: Demandez une explication avec les mots du thème, puis ajoutez un nouvel exemple. Prévoyez ce qui changerait dans un nouveau cas et expliquez pourquoi.
Vérifier la compréhension: Donnez un nouvel élément et demandez de le placer puis d'énoncer la règle de tri.