Le corps et les sens: Tri par groupes — Standard

Classer des exemples sous des catégories. Parties du corps, cinq sens, respiration, équilibre, mouvement et notions de santé adaptées à l’âge.

6–8 ans10–20 minStandardFR · Français

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Tri par groupesLe corps et les sens: Tri par groupes — Standard

Découpez les cartes et placez chaque élément dans le bon groupe.

Objectifs pédagogiques

Économie d’encreCorrigéÀ découper

Langue de la ficheFR · FrançaisLe créateur s’ouvre dans la langue de fiche indiquée ici.

Objectif d’apprentissage

Classer des exemples sous des catégories. Nommer les parties du corps et les sens, puis relier chaque sens aux informations qu'il perçoit.

Un exemplaire imprimé par élève ; garder la vue des réponses à part lorsqu'elle existe
Éléments prédécoupés ou ciseaux adaptés aux enfants sous la surveillance d'un adulte
Une surface dégagée pour disposer les éléments

Montrer et enseigner: Placez deux exemples côte à côte et montrez la caractéristique qui les rapproche ou les distingue. Donnez ensuite cette consigne à l'élève : Découpez les cartes et placez chaque élément dans le bon groupe. Prenez un exemple quotidien sans danger et demandez quel sens fournit l'information utile.
Étayer: Réalisez le premier item ensemble, mettez en évidence le mot-clé ou l'indice visuel, puis retirez progressivement l'aide.
Approfondir: Demandez une explication avec les mots du thème, puis ajoutez un nouvel exemple. Comparez deux exemples valables et expliquez une ressemblance ou une différence importante.
Vérifier la compréhension: Donnez un nouvel élément et demandez de le placer puis d'énoncer la règle de tri.