Ressource prête à imprimer
Cartes mémoire
Routines quotidiennes: Cartes mémoire — Facile
Cartes question-réponse à vérifier. Actions familières du matin, de la journée et du soir.
6–8 ans10–20 minFacileFR · Français
Cartes mémoireRoutines quotidiennes: Cartes mémoire — Facile
Donnez la réponse avant de vérifier le verso.
Ce que contient cette ressource
Objectifs pédagogiques
- Âges
- 3–5 ans, 6–8 ans, 9–12 ans
- Âge de départ conseillé
- 6–8 ans
- Compétences
- Vocabulaire, Mémoire et rappel
- Mode de travail
- Binômes
Prête à imprimer
- Papier
- A4
- Orientation
- Portrait
- Mise en page
- 1 × 1
- Copies
- 1
Économie d’encreRecto versoCorrigéCartes
Un aperçu du contenu
- peigne — cheveux
- chaussures — pieds
- cuillère — repas
- sac — école
- pyjama — coucher
Langue de la ficheFR · FrançaisLe créateur s’ouvre dans la langue de fiche indiquée ici.
Bien mener l’activité
Objectif d’apprentissage
Cartes question-réponse à vérifier. Reconnaître et ordonner des actions quotidiennes familières en employant précisément les mots du temps.
Matériel et préparation
- Un exemplaire imprimé par élève ; garder la vue des réponses à part lorsqu'elle existe
- Éléments prédécoupés ou ciseaux adaptés aux enfants sous la surveillance d'un adulte
- Une surface dégagée pour disposer les éléments
- Montrer et enseigner
- Faites un court tour d'essai et montrez la réponse attendue avant l'activité complète. Donnez ensuite cette consigne à l'élève : Donnez la réponse avant de vérifier le verso. Demandez ce qui se passe avant, pendant et après une routine familière.
- Étayer
- Réalisez le premier item ensemble, mettez en évidence le mot-clé ou l'indice visuel, puis retirez progressivement l'aide.
- Approfondir
- Demandez une explication avec les mots du thème, puis ajoutez un nouvel exemple. Comparez deux exemples valables et expliquez une ressemblance ou une différence importante.
- Vérifier la compréhension
- Demandez deux réponses sans banque de mots ni vue des réponses, puis rectifiez brièvement les incompréhensions.