Druckfertiges MaterialBeliebt
Reihenfolgekarten
Einfache Maschinen: Reihenfolgekarten — Standard
Schritte, Ereignisse oder Abläufe ordnen. Hebel, Rollen, Räder, Rampen, Keile, Schrauben und Kräfte im Alltag.
6–8 Jahre10–20 Min.StandardDE · Deutsch
ReihenfolgekartenEinfache Maschinen: Reihenfolgekarten — Standard
Schneide die Karten aus und lege die Ereignisse in die richtige Reihenfolge.
Das enthält dieses Material
Lernschwerpunkt
- Alter
- 3–5 Jahre, 6–8 Jahre, 9–12 Jahre
- Empfohlenes Einstiegsalter
- 6–8 Jahre
- Kompetenzen
- Reihenfolgen, Leseverständnis
- Lernform
- Kleingruppe
Druckfertige Einrichtung
- Papier
- A4
- Ausrichtung
- Hochformat
- Seitenlayout
- 1 × 1
- Kopien
- 1
TintensparendLösungsblattZum Ausschneiden
Ein Blick hinein
- Lege ein Lineal auf eine stabile runde Unterlage
- Platziere eine leichte Last nahe an einem Ende
- Drücke das andere Ende langsam und vorsichtig hinunter
- Verschiebe die Unterlage und wiederhole den Versuch sicher
- Vergleiche den nötigen Aufwand an jeder Position
ArbeitsblattspracheDE · DeutschDer Editor öffnet sich in der hier gezeigten Arbeitsblattsprache.
Gut anleiten
Lernziel
Schritte, Ereignisse oder Abläufe ordnen. Einfache Maschinen erkennen und erklären, wie sie beim Bewegen oder Verändern einer Last helfen.
Material und Vorbereitung
- Ein Ausdruck pro Lernendem; die Lösungsansicht, falls vorhanden, getrennt bereithalten
- Vorgeschnittene Teile oder eine Kinderschere unter Aufsicht eines Erwachsenen
- Eine freie Fläche zum Anordnen der Teile
- Vormachen und erklären
- Denkt ein Beispiel laut durch und zeigt dabei auch, wie ein Fehler erkannt und verbessert wird. Gebt anschließend diese Arbeitsanweisung: Schneide die Karten aus und lege die Ereignisse in die richtige Reihenfolge. Bestimmt in einem Bildbeispiel das Werkzeug, die Last und die Handlung, die dadurch leichter wird.
- Unterstützen
- Bearbeitet die erste Aufgabe gemeinsam, hebt das Schlüsselwort oder den visuellen Hinweis hervor und nehmt die Hilfe dann schrittweise zurück.
- Vertiefen
- Bittet um eine Erklärung mit den Themenwörtern und ergänzt dann ein neues Beispiel. Vergleicht zwei passende Beispiele und erklärt eine bedeutsame Gemeinsamkeit oder einen Unterschied.
- Verständnis prüfen
- Lasst die Reihenfolge nacherzählen und erklären, warum ein gewählter Schritt vor einem anderen kommt.