Recurso listo para imprimirPopular
Tarjetas de secuencia
Tiempo y valor: Tarjetas de secuencia — Estándar
Ordenar pasos, sucesos o rutinas. Relojes, calendarios, duración, tiempo transcurrido, precio, total y cambio con fichas sin divisa.
6–8 años10–20 minEstándarES · Español
Tarjetas de secuenciaTiempo y valor: Tarjetas de secuencia — Estándar
Recorta las tarjetas y coloca los sucesos en orden.
Qué incluye este recurso
Enfoque de aprendizaje
- Edades
- 6–8 años, 9–12 años
- Edad inicial recomendada
- 6–8 años
- Habilidades
- Secuenciación, Comprensión lectora
- Modalidad de trabajo
- Grupo pequeño
Preparado para imprimir
- Papel
- A4
- Orientación
- Vertical
- Diseño de página
- 1 × 1
- Copias
- 1
Poca tintaSolucionesRecortable
Un vistazo al interior
- Ajusta un reloj modelo a la hora inicial de un suceso y anótala
- Avanza las agujas una duración elegida y registra la hora final
- Comprueba el tiempo transcurrido contando intervalos iguales
- Construye un precio imaginario con fichas de valor sin divisa
- Paga con un total mayor y halla el cambio mediante una resta
Idioma de la fichaES · EspañolEl creador se abre en el idioma de la ficha indicado aquí.
Cómo enseñarlo bien
Objetivo de aprendizaje
Ordenar pasos, sucesos o rutinas. Leer y comparar horas y combinar valores indicados sin suponer una moneda concreta.
Materiales y preparación
- Una copia impresa por estudiante; guarda aparte la vista de respuestas si está disponible
- Piezas ya recortadas o tijeras infantiles con supervisión adulta
- Una superficie despejada para ordenar las piezas
- Modelar y enseñar
- Piensa en voz alta durante un ejemplo e incluye cómo detectar y corregir un error. Después, usa esta consigna para el estudiante: Recorta las tarjetas y coloca los sucesos en orden. Modela cómo leer las unidades y valores mostrados y explica un total o intervalo de tiempo.
- Apoyo
- Resuelve el primer elemento en común, destaca la palabra clave o pista visual y retira la ayuda poco a poco.
- Ampliación
- Pide una explicación con el vocabulario del tema y añade después un ejemplo nuevo. Crea un ejemplo nuevo que siga la misma idea y explica cómo funciona.
- Comprobación de la comprensión
- Pide que cuente el orden y explique por qué un paso elegido va antes que otro.