Druckfertiges MaterialBeliebt
Reihenfolgekarten
Tagesabläufe: Reihenfolgekarten — Leicht
Schritte, Ereignisse oder Abläufe ordnen. Vertraute Handlungen am Morgen, Tag und Abend.
3–5 Jahre5–10 Min.LeichtDE · Deutsch
ReihenfolgekartenTagesabläufe: Reihenfolgekarten — Leicht
Schneide die Karten aus und lege die Ereignisse in die richtige Reihenfolge.
Das enthält dieses Material
Lernschwerpunkt
- Alter
- 3–5 Jahre, 6–8 Jahre
- Empfohlenes Einstiegsalter
- 3–5 Jahre
- Kompetenzen
- Reihenfolgen, Wortschatz
- Lernform
- Mit Begleitung
Druckfertige Einrichtung
- Papier
- A4
- Ausrichtung
- Hochformat
- Seitenlayout
- 1 × 1
- Kopien
- 1
TintensparendLösungsblattZum Ausschneiden
Ein Blick hinein
- Aufwachen
- Waschen und Zähne putzen
- Anziehen
ArbeitsblattspracheDE · DeutschDer Editor öffnet sich in der hier gezeigten Arbeitsblattsprache.
Gut anleiten
Lernziel
Schritte, Ereignisse oder Abläufe ordnen. Vertraute Alltagshandlungen erkennen und ordnen und dabei Zeitwörter genau verwenden.
Material und Vorbereitung
- Ein Ausdruck pro Lernendem; die Lösungsansicht, falls vorhanden, getrennt bereithalten
- Vorgeschnittene Teile oder eine Kinderschere unter Aufsicht eines Erwachsenen
- Eine freie Fläche zum Anordnen der Teile
- Vormachen und erklären
- Denkt ein Beispiel laut durch und zeigt dabei auch, wie ein Fehler erkannt und verbessert wird. Gebt anschließend diese Arbeitsanweisung: Schneide die Karten aus und lege die Ereignisse in die richtige Reihenfolge. Fragt, was vor, während und nach einem vertrauten Ablauf geschieht.
- Unterstützen
- Arbeitet nebeneinander, bietet jeweils zwei Möglichkeiten an und akzeptiert Zeigen oder eine mündliche Antwort vor dem Schreiben.
- Vertiefen
- Wenn die Aufmerksamkeit stabil bleibt, bittet um ein weiteres Beispiel und eine einfache Begründung. Vergleicht zwei passende Beispiele und erklärt eine bedeutsame Gemeinsamkeit oder einen Unterschied.
- Verständnis prüfen
- Lasst die Reihenfolge nacherzählen und erklären, warum ein gewählter Schritt vor einem anderen kommt.